Campeonato de Extremadura 2012 |
¿Necesarios?Enviado por Paco el Jue, 2008-07-10 23:10
Al acabar el mes de Junio terminaron los programas de “La casa del Mundo” y “Mujer inmigrante II” y es hora de Empiezo por la parte educativa, y es que después de estos 6 meses trabajando nos hemos dado cuenta de que hay mucha demanda por parte de los inmigrantes en recibir clases de castellano, algo que cualquiera con una mentalidad abierta puede entender, por que cómo puede uno trabajar en la construcción o en el campo sin saber como se llaman los instrumentos que ha de usar...
También hemos dado clases de apoyo en los institutos de secundaria a los hijos de estos inmigrantes que como es lógico, si ellos no sabían hablar español como lo iban a saber sus hijos... Pero los chicos por ley están obligados a estar escolarizados y ¿de qué sirve que estén en clase si no entienden absolutamente nada? Por eso creemos que debemos darle una base de castellano y después los profesores del instituto implicarse un poco más con ellos y entender su situación. Nuestra Fundación pone a dos voluntarias para que no vayan perdiendo el ritmo con respecto a sus compañeros de clases, pero siempre deben de ser los profesores los que vayan un paso por delante, pues, no dejan de ser sus alumnos y tienen una responsabilidad para con ellos.
Muy importante era también promover el Club de empleo del Servicio de orientación laboral, este área ha sido una de las mas demandadas y poder enseñarles a hacer un buen curriculum vitae, el ponerles en contacto con empresarios (siendo la Fundación solo un mero intermediario sin afán de lucro) para que tengan la opción de trabajar con estas personas al margen del color de su piel o de su religión y comprobar si en realidad trabajan bien o no, si saben el oficio o no... es algo que nos llenó de satisfacción al ver que los resultados eran óptimos. Ésta área tiene también usuarios españoles y es que la demanda de trabajo no es una broma, por eso nos tomamos esto muy en serio y no hacemos discriminación de ningún tipo, sólo procuramos velar por el interés de todos, ya sean trabajadores o empresarios.
Sensibilizar a las personas era otra prioridad, para eso anduvimos colaborando con las Asociaciones de Vecinos, con Institutos de la E.S.O o con el mismo ayuntamiento de Almendralejo en hacer actividades como proyectar cine al aire libre y de forma gratuita para que la gente viera películas de carácter social y que ayudaran a entender la situación actual de los inmigrantes no solo en Almendralejo, sino en la comunidad Extremeña y si se quiere, extrapolar a España o al resto de Europa. Hacer dinámicas de grupo como “Pasaporte al Paraiso” y hacerles ver desde el otro lado lo que hay que pasar para llegar a Europa, les abre los ojos, y es que no es lo mismo que te lo cuenten que vivirlo en tú propia piel, aunque sea un “juego”. El debate posterior a esta dinámica nos hacía ver como se sentían los vecinos, o los estudiantes ante esta situación y como lo que le decían era lo opuesto a lo que en realidad ocurre.
Para una mayor facilidad de integración y un mejor entendimiento teníamos a un mediador intercultural, donde hacía su trabajo ayudando a gente que no conocía el idioma, o desconocía sus derechos básicos, o intentaba resolver problemas entre vecinos por pequeños malentendidos, resultando esa mediación también necesaria para una mejor convivencia entre los habitantes de la localidad.
Dispusimos también de un programa de apoyo psicológico, sobretodo orientado hacia las mujeres, en el que nuestra psicóloga les atendía de forma gratuita y personalizada, haciendo una labor en la que intentaba aumentar la auto-estima de estas mujeres, para que ellas se sintiesen mejor consigo mismas.
Y si había gente que tenía inquietudes y quería colaborar con la Fundación allí teníamos el área de Voluntariado, donde hubo muchas personas apuntadas y que ayudaban en las semanas interculturales, o en actividades de las asociaciones de vecinos, o simplemente cocinando... para cualquier otra actividad que surgiera.
También dispusimos de un taller de informática para que la gente le perdiera el miedo a los ordenadores, que aprendiesen a usar programas como el OpenOffice o a navegar por internet, o a saber manejar el correo electrónico para ponerse en contacto con sus familiares de los paises de origen de estos inmigrantes.
No sólo dábamos clases, a veces también las recibíamos de los mismos inmigrantes, como las clases de Árabe, Chino y Rumano, en la que vimos la facilidad que tienen ellos con los idiomas y lo frustrantes que somos los hispanos para los idiomas foráneos.
Y como no todo era trabajo, ofrecimos unos talleres de percusión, para que la gente que no tiene desarrollado el sentido del ritmo (y hay unos pocos) pueda empezar a entenderlo, y así comprender la música africana que tiene una base percusiva muy importante.
Otro taller que ofreció una profesora marroquí era el de pintura de Henna, en el que los alumnos aprendían a pintarse las manos o los pies con unos diseños originales de nuestra monitora.
Y como nos atrevemos con todo, pues ni cortos ni perezosos solicitamos un programa de radio a la emisora
Y muchas mas cosas hemos hecho y que me dejo en el tintero por que como soy un desastre y no tomo notas de nada y mi memoria ya no es lo que era... Bueno, realmente creo que en medio año no se puede hacer más de lo que hicimos, por eso reivindico la labor de los trabajadores de la Fundación Ruy López en este tiempo, por eso pedimos a las autoridades locales, regionales, empresarios y usuarios ayuda, para que esto que empezamos hace ya dos años no se pare, no puede ni debe pararse, ahora nos toca esforzarnos de forma voluntaria, siendo aún más altruistas que antes y esperamos que todos los usuarios con los que hemos colaborado entiendan nuestra nueva situación y que entre todos podamos salvarla lo mejor posible, no será fácil, pero no tenemos la costumbre de rendirnos, somos optimistas y sabemos que lo que no te debilita acaba reforzándote, por eso seguiremos haciendo este trabajo, por que acabará llegando la recompensa.
Un saludo a todos.
Francisco Macías Rodríguez
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